『國際西藏郵報2023年9月11日達蘭薩拉報導』中国教育局宣布，在西藏东部康区由18个县组成的所谓甘孜藏族自治州的中小学禁止藏语课。本学年毕业的学生将是甘孜州最后一批学习藏语的学生。这一禁令侵犯了西藏青年学习母语的基本权利。
根据所谓的甘孜藏族自治州教育局于 2023 年 9 月初发布的通知，该州中小学禁止开设藏语课，西藏教师不得不离开学校，失业并被迫寻找其他工作。
据了解，精通普通话的西藏教师被分配到汉语班任教，而不懂汉语的西藏教师则被边缘化，失业后只能到邻近的阿坝县寻找教职。其他人则在考虑做小生意。
据报告，本学年毕业的学生将在阿坝藏族羌族自治州的阿坝民族中学参加期末考试。他们是在甘孜州学习藏语的最后一批毕业生。
近年来，中国政府加强了对藏语学习的限制措施，逮捕维护藏语学习权利的藏人，逮捕和监禁西藏知识分子、作家和教师，压制网上藏语课程，关闭在本地区教授藏语的团体，并加强对为儿童提供辅导的个人和组织的限制。
中国政府通过禁止学校使用藏语和将一百多万藏族少年儿童送入中国殖民地寄宿学校来消除藏族身份认同的政策正处于危急关头。这些藏族儿童被迫与父母、家庭、文化、语言和宗教分离，接受中国文化和语言的教育。这些政策侵犯了藏族青少年学习母语的基本权利。
過去的七十年，政治壓迫、社會歧視、經濟邊緣化、環境破壞和文化同化持續不斷，特別是大量中國人移民西藏，加劇被佔領西藏的人民強烈怨恨。
中國共產黨、極權主義國家在1949年開始入侵西藏，並於1959年完全佔領西藏這個國家。此後，超過120萬人（佔全國600萬人口的20%）因中國的入侵和佔領而直接死亡。此外，西藏六千多座宗教寺院、廟宇和聖地中，超過99%被搶劫或摧毀，導致數十萬部神聖的佛教經書被摧毀。
1949年之前，西藏是喜馬拉雅山上的一個獨立國家，與世界其他地區幾乎沒有聯繫，作為一個豐富的文化寶庫而存在；這是藏人的統一主題。就像他們自己的語言、文學、藝術和世界觀一樣，是在高海拔地區、惡劣的條件下生活，與環境平衡發展起來的獨立國家。
