『國際西藏郵報2026年10月19日報導』2026年10月初，中國當局強行關閉了另一所圖伯特 (西藏) 教育機構——位於圖伯特東部果洛藏區瑪沁縣的果洛道扎福利學校。此次關閉是北京當局激進同化運動的一部分，而近期實施的《民族團結與進步法》更進一步加速了這項運動的推進。
根據可靠消息來源，於2026年9月2日，中國當局強制關閉了西藏東部果洛地區瑪沁縣的果洛道扎福利學校（མགོ་ལོག་རྟ་བྲག་དྭ་ ཕྲུག་སློབ་གྲྭ）。该学校强行关闭时，该学校有300 学生，包括无家可归的孤儿。
自2020年起，中國當局便向該校施壓，要求將所有藏文教科書更換為普通話版本。2021年，中國當局正式下令永久停止招收學生。最後一次畢業典禮於2026年6月舉行，此後根據政府命令，教學活動完全停止，校區也因此空置。隨後，在9月2日，該校徹底關閉。
2026年9月2日，圖登尼瑪（院長）向剩下的300名孤兒發表了一篇感人至深的告別演說。站在這些被迫搬離的孩子們面前，圖登尼瑪邊唱著一首描述世間被迫分離之痛的傳統西藏歌曲，邊潸然淚下，祈禱他們有朝一日能因善業之緣再度重逢。
學生們被迫進入由國家經營、集中管理的公立寄宿學校。他們被迫完全以普通話進行學習，並必須參加強制性的國家政治意識形態課程。此外，他們也永久性地被切斷了以母語藏語為教學語言的教育途徑。
部分學生因嚴格的戶籍登記（戶口）限制，被當地公立學校拒絕入學，導致他們無法接受當地的公費教育。他們被迫返回遙遠的遊牧地區。孤兒則完全陷入無依無靠的境地，無人照料，也沒有法定監護人收留他們。中國當局已禁止民眾為這些兒童設立替代性的私人收容所，導致他們如今面臨迫在眉睫的住所與食物短缺問題。
這項關閉措施是北京激進同化運動的一部分，而近期實施的《民族團結與進步法》更加速了這項運動的推進。透過關閉由藏人經營的學校，當局剝奪了弱勢兒童獲得父母照料的權利，並使年幼的學生與他們的母語、文化及傳統斷絕了聯繫。
這所孤兒學校由已故的洛桑巴登博士於2006年創辦，並由圖登尼瑪（人稱「校長爸爸」）負責營運。該校為孤兒提供免費教育、住宿及膳食。這所機構還像父母一樣，支持畢業生繼續接受高等教育。
該機構提供為期九年的義務教育，涵蓋小學及國中階段，同時開設中級與高級職業及技術課程。已有超過600名學生從各類職業課程畢業，目前活躍於各行各業。
該校開設的課程包括藏語、中文、英語、歷史、文學、數學、科學、物理、化學、電腦學、藏族歷史與文化，以及基礎佛教哲學與倫理學。所有通識科目均以藏語為主要教學語言，同時廣泛開設普通話課程作為第二語言，以協助學生備戰全國高中入學考試。
該校亦提供美術方面的職業培訓，包括傳統唐卡縫製與繪畫、藏式工藝品製作及裁縫等。該校以唐卡工藝課程聞名，該課程與標準學術課程並行，確保未能升讀高等教育的學生在畢業時，仍能掌握備受市場青睞的工藝技能。
道扎福利學校於2006年開始運作的第一年，共招收了30名學生。圖登尼瑪與工作人員從遊牧地區逐一招募了這些孩子。
2015年，道扎福利學校（也叫道扎孤兒學校）的第一屆學生完成了國中入學考試。學生們取得了優異的成績，讓圖登尼瑪和學校的老師們喜極而泣。圖登尼瑪向媒體表示：「當時，我發誓要確保我的孩子們能接受更好的教育，並進入更好的高中就讀。」
圖登尼瑪親自前往上海為其中四名孩子辦理入學手續，並為其餘二十三名孩子前往瀋陽。圖登尼瑪說：「把孩子們送到瀋陽並辦妥入學手續後，當我正要離開時，他們全都抱著我哭了起來，不願讓我走。我向他們承諾，國慶假期一定會來探望他們。」為了兌現承諾，那年的國慶假期，圖登尼瑪搭乘火車歷時兩天兩夜前往瀋陽探望孩子們。「我帶他們去了動物園和博物館，希望他們能像其他孩子一樣，感受到父母的愛與關懷。」
拉格拉瑪是前往上海就讀大學的四名學生之一。她在學業上表現優異，最終以優異的成績獲得中國東方航空空服員的職位。
根據圖登尼瑪的說法，该學校在2019年共有超過420名學生和42名教職員。校內設有11棟宿舍和3棟教學大樓，包括一所小學、一所國中以及一棟夜間課程大樓。此外，校內還設有操場和圖書館。
